（1）概念：“小学”是研究语言文字的，研究形音义的，“小学”通则经义无不明，“小学”是研究“经学”的基础，因此，古人将“小学”看作是经学的附庸，而附于经部。小学本为周代小学生所入学校的名字。因为小学所讲授的内容有文字的形音义等，到了汉代就以小学为文字训诂学的专称。隋唐以后，小学类的书籍分为文字学、训诂类、音韵学三类。
（2）小学是研究经书乃至整个古典文献的基础学科。
小学的几本书目可分为以下三类：
A训诂学《尔雅》（最早的一部训诂专书）《释名》（汉刘熙）《方言》（汉扬雄现存最早的一部系统记录汉代各地方言的著作，是我国第一部方言词典）
B文字学《说文解字》（这是我国也是世界上第一部字典，最早运用“六书”理论系统解说文字的形义，首创汉语字典中的部首编排法。）《康熙字典》（清张玉书）
C音韵学《广韵》（宋陈彭年是现存最早最完整的韵书）《集韵》（宋丁度）《中原音韵》（元周德清）
（简答题）
简答小学的含义及其所包含的内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简答“五四”新文化运动的主要内容及其与文学革命的关系。
（简答题）
简答晚清文学改良运动的主要内容及其与“五四”文学革命的关系。
（简答题）
简答蒋光慈小说《少年飘泊者》、《短裤党》中的思想内容、人物形象及其缺失。
（简答题）
简析巴金《爱尔克的灯光》中灯光所包含的复杂象征意蕴及其艺术作用。
（简答题）
论述规范类文书正文的总则、分则、附则所包含的主要内容。
（简答题）
简答《寒夜》中“家”的性质及其破裂的原因。
（简答题）
简答解放区文艺的不足之处及其原因。
（填空题）
在文学理论中，风格有两种含义，一种是个人所特有的作用及其表现，另一种则是指某种特有的艺术表现方式所体现的（）
（简答题）
试析《诗经》战争诗所表达的情感内容及其思想价值。
