（单选题）
17世纪的英国学者托马斯，富勒说：“知识使好人更好，坏人更坏。”塞缪尔，约翰逊则说：“有知识而不正直是可怕的。”罗素说：“科学是一种权力，而任何权力都可善可恶。”而爱因斯坦说得更加简洁：“刀子有用，但也能用来杀人。”最适合作为这段文字标题的是（）。
A知识需要人文控制
B知识就是力量
C知识与道德
D知识就是刀子
正确答案
答案解析
文段引用几个名人的话来围绕知识展开论述。前两句说的是知识的作用，后两句把知识分别比喻成权利和刀子，而权利和刀子要想发挥作用，就要看掌握他们的人如何控制，也就是说拥有知识，还需要人文的控制，才能使其发挥更好的作用，总结概括上述内容，A项最符合题意
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（单选题）
最早提出单一税论的学者被认为是17世纪英国的霍布斯，他提出的是（）。
（单选题）
英国著名学者罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世纪之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”这一“辉煌科学”的重大意义在于（）
（判断题）
17世纪欧洲最杰出的学者不再出现在意大利，而是出现在英国、法国、德国等远离教廷，受其影响较小的国家。
（填空题）
17世纪英国哲学家洛克在（）中提出“白板说”。
（单选题）
有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍”。这里的“紧箍”主要指（）
（单选题）
英国学者韦尔斯说：1899年，日本成为一个完全西化了的民族。这一时间转化为世纪纪年，应是（）
（单选题）
有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。该学者观察问题的依据是（）。
（单选题）
有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为东西方天平失衡的开端。其观察到的历史影响因素是（）
（单选题）
有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）
