1.消除法：即设法使无关变量从实验情境中消失。
2.恒定法：即使无关变量的效应在实验前后保持不变。
3.平衡法：即在分组比较实验中，使各种实验处理不同，而无关变量的作用相同
4.抵消法：让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，无关变量的影响可以相互抵消。
5.随机法：是指在选择被试，安排实验处理顺序等许多实验环节上不受实验人员主观意图的影响，而由随机安排决定
（简答题）
教育实验中控制无关变量的方法和策略有哪些？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
（简答题）
根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？
（单选题）
在实验中，要控制无关变量使其的影响（）
（单选题）
教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（）
（单选题）
随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。
（判断题）
在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。
（多选题）
单实验组效果差，故用控制组多因素做比较，这体现了无关变量（）的控制手段。
（判断题）
实验研究法，就是通过推理，同时剔除对试验结果有影响的无关变量，观测与实验操作过程中现象的变化，从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
（单选题）
不能控制无关变量的方法有（）
