体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类
（一）体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1）社会制约性规律。
2）认识规律。
3）学生身心发展的规律。
4）教与学辩证统一的规律。
5）教育、教养和发展相统一的规律。
6）教学内容和教学过程相统一的规律。
7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。
8）体育教学过程的控制反馈规律。
（二）体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
1）动作技能形成的规律。
2）人体机能适应性规律。
3）人体生理机能活动能力变化的规律。
（简答题）
简述体育教学过程的一般规律。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律
（单选题）
体育教学过程的特殊规律是指（）规律。
（填空题）
体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。
（填空题）
体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。
（填空题）
体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）和（）。
（简答题）
简述运动技能形成和发展的过程（形成规律）。
（简答题）
简述小学体育教学的一般性原则。
（单选题）
以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律（）。
（填空题）
学校体育管理是指用尽可能少的人力、财力和物力，采用最佳的手段和方法，遵循学校教育和体育的基本规律，对学校体育工作进行（）、（）、（）的过程。
