（单选题）
儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
A感觉运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案
答案解析
前运算阶段（2—7岁）处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注重状态的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性；如，即使亲眼看到两个烧杯中的水是一样多的，当把其中一杯水倒入到另一个长的烧杯中时，儿童仍然很难判断是哪一个烧杯中的水更多；③认为外界一切事物都是有生命的；④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。比如儿童给母亲送礼物，会选择儿童自己喜欢的东西。
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（单选题）
儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
（单选题）
下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）
（单选题）
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）
（单选题）
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
（简答题）
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
（单选题）
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
（填空题）
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（ ）来测量儿童道德认知的发展。
（判断题）
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
（单选题）
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁?（ ）
