（判断题）
我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。
（多选题）
我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）
（多选题）
相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）
（判断题）
东汉时期，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为中国传统教师职业道德的指导思想。
（多选题）
我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）
（单选题）
在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）
（单选题）
在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。
（判断题）
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。
（单选题）
推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。
