（1）主张教师主导学习环境，以教师的权威为中心，有明显的师生界限。
（2）在教学上十分注重基本技能和基础知识。
（3）在学生观上，认为学生是“孩子”，强调指令行为。
（4）在课堂上，教学知识精确、清楚、纪律好。处理问题意志坚强。为人坦率。
（5）在处理与外部关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。
（简答题）
简述父母态人格结构的教师在教学行为上的表现。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述教师个体人格结构中A成分占优势时，其教学行为的特点。
（单选题）
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（单选题）
在教师表中，如果要找出姓“李”教师的记录，所采用的关系运算是（）。
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培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（ ）。
（单选题）
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。
（单选题）
为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
（单选题）
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
（简答题）
简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。
