①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
②关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
③了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
④增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
（简答题）
简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中有关高中地理课程具有地域性的性质的理解。
（简答题）
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"培养未来公民必备的地理素养"这一基本理念的理解。
（简答题）
《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。
（简答题）
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"强调信息技术在地理学习中的应用"这一基本理念的理解。
（简答题）
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。
（简答题）
请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。
（简答题）
请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。
（简答题）
请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。
（单选题）
以下有关《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标规定的说法正确的一项是（）
