（单选题）
传统的学校教育是（）课程统一天下。
A综合
B分科
C活动
D选修
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
（单选题）
英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是（）
（单选题）
统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（）
（填空题）
国家课程开发是国家（）规定的统一课程，它体现（），是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的（）而开发的课程。
（判断题）
在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
（填空题）
针对传统的一元论，杜威提出了认识的（）原则。他主张通过确立（）来具体实现课程与教学的统一。
（单选题）
在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（）
（判断题）
法国各小学设有统一的课程，并且教学大纲均由国民教育部统一制定。
（判断题）
高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。
