（题干）
本题共计 1 个问题
《普通高中生物课程标准（实验）》关于“遗传物质的发现”这节课的具体要求是“学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验”。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。
简答题
第 1 题
请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列具有启发性、思考性的问题。
正确答案
（1）噬菌体具有什么样的结构？怎样才能观察到？侵染后细菌里有什么？子代的蛋白质和DNA是怎样形成的？（2）侵染过程中，DNA和蛋白质发生了怎样的变化？能直接看到吗？用什么方法可以追踪蛋白质和DNA的踪迹？（3）用什么同位素可以标记蛋白质或DNA？能同时标记吗？（4）噬菌体必须用细胞培养，那如何用选定的元素标记噬菌体呢？（5）利用前面的方法，你能不能让外壳和菌体分开？会分层吗？如何对照说明结论？（6）该实验的结论是什么？
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
（简答题）
《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。
（简答题）
《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。
（单选题）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"阅读与鉴赏"教学建议，说法正确的一项是（）。
（单选题）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"表达与交流"教学建议，说法不恰当的一项是（）。
（单选题）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。
（单选题）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。
（单选题）
《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。
（单选题）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。
