（题干）
本题共计 2 个问题
某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。
简答题
第 1 题
运用所学知识，简要评析“高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系”这一观点。
正确答案
这一观点是错误的。①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。语数外属于具体科学，学好哲学有助于我们为具体科学的学习提供世界观和方法论的指导。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学源于生活，生活也需要哲学，哲学是指导人们生活更好的艺术。
答案解析
考查哲学和生活的关系。开放性较强，评析要坚持辩证思维，既指出观点的合理之处，又要指出不妥之处。本题首先确定观点是错误的，结合课本知识分析为什么错，然后组织答案作答即可。
简答题
第 2 题
请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。
正确答案
行动方案应设计研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要求确定，具有启发性、鼓动性和号召性。例如“走进哲学问辨人生”行动方案：出一期板报，使同学们了解哲学的功能，增强学习哲学的自觉意识；写一个“倡议书”，倡议“让哲学思维融入我们的学习生活”。
答案解析
提出探究方案题。方案要符合实际和当前的政策取向注意运用哲学术语。本问具有开放性，只要言之有理即可，同时注意针对存在的问题提出合理化建议。
考点：本题考查哲学和生活的关系知识点。
点评：评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。
考点：本题考查哲学和生活的关系知识点。
点评：评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。
相似试题
（单选题）
某校的一个生物兴趣小组，在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动。据调查得知，该校学生中基因型比率为XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44﹪：5﹪：1﹪：43﹪：7﹪，则Xb的基因频率为（）
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
（填空题）
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表： 请分析表中情况，回答下列问题：
