“形式运算”指对抽象的假设或命题进行逻辑转换。处于这个阶段的儿童已经完全具备
进行以下思维的能力:
(1)进行假设一演绎思维，即不仅能够在逻辑上考虑现实的情境，而且能够根据可能的情境进行思维;
(2)进行抽象思维，即能够运用符号进行思维;
(3)进行系统思维，即在解决问题时，能够在心理上控制若干变量，同时还能够考虑到其他
几个变量;
（4）在这一阶段，儿童的认知趋于成熟，因而逐渐摆脱了具体实际经验的支持，能够理解并使用相互关系的抽象概念。
（简答题）
形式运算阶段的思维方式有哪些特征?
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
具体运算阶段的思维方式有哪些特征?
（简答题）
前运算阶段的思维方式有哪些特征?
（多选题）
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
（简答题）
简述形式运算阶段儿童的思维特点。
（多选题）
前运算阶段儿童思维的特征是（）。
（单选题）
前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
（填空题）
儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
（多选题）
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
（判断题）
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
