（单选题）
在课堂教学中，教师营造日常交际的氛围，符合克拉申提出的（）。
A习得——学习假设
B监控器假设
C输入假设
D情感过滤假设
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。
（填空题）
（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
（填空题）
（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。
（简答题）
课堂教学中怎样组织交际性练习？
（单选题）
对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
（单选题）
（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
（简答题）
你认为哪些日常活动是比较典型的跨文化交际？请至少举出三种。
（填空题）
对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。
（单选题）
以强调交际运用为特征的教学法流派是（）。
