A明确研究目的
B建立问题库
C设计问卷初稿
D试用和修改
E信度与效度的检验
（单选题）
在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指（）
答案解析
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）
等级评价法可评价（）。
用于评价人群健康状况较为敏感的指标是（）
下列哪项指标不能用于流行病学实验研究评价（）
头脑风暴法用于（）
依评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是（）
关于蓄积系数（K）的评价正确的是（）
安全性评价第三阶段包括（）。
