（填空题）
从体育测量学的形成与发展过程来看，它大致可归纳为（）阶段、（）阶段和（）阶段。
正确答案
人体测量；体育测验；体育测量学
答案解析
略
相似试题
（单选题）
体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。
（单选题）
从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。
（单选题）
发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）
（判断题）
体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
（单选题）
从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。
（填空题）
（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
（单选题）
从个体发展角度来看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其（）的过程。
（判断题）
从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人际沟通与协调的过程。
（判断题）
从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
