（单选题）
詹天佑针对外国人对京张铁路修建中的挖苦，他说：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。”这种思想表达了詹天佑的（）
A对外国的蔑视精神
B民族自强精神
C以中国为荣精神
D追求自由平等精神
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
1909年，京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。它的设计者是（）
（单选题）
1867年，美国《纽约时报》记者报道中国国内关于是否修建铁路的争议时提到：“铁路的兴建，可能导致众多苦力、车夫和船夫的失业，一场反抗、叛乱乃至起义的发生或者就迫在眉睫了……一俟铁路建设成功……大清政府担心外国人的势力会变得过于强大。”这一定程度上说明了（）
（简答题）
阅读材料，回答下列问题 材料一： 康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。 材料二： 《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。 材料三： 从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。 简要分析材料三所列国家当时吸引中国留学生的原因，根据材料三概括指出国人向外国学习的历程。
（单选题）
詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”这一名言（） ①是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 ②要求青年人努力学习，提高报效国家的能力 ③激励中国人自强不息，努力壮大国家实力 ④启示我们要牢记历史，勇于承担民族复兴的重任
（单选题）
詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”这一名言（） ①是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 ②要求青年人努力学习，提高报效国家的能力 ③激励中国人自强不息，努力壮大国家实力 ④启示我们要牢记历史，勇于承担民族复兴的重任
（单选题）
詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”这一名言（） ①是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 ②要求青年人努力学习，提高报效国家的能力 ③激励中国人自强不息，努力壮大国家实力 ④启示我们要牢记历史，勇于承担民族复兴的重任
（简答题）
阅读材料，回答下列问题 材料一： 康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。 材料二： 《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。 材料三： 从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
（简答题）
阅读材料，回答下列问题 材料一： 康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。 材料二： 《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。 材料三： 从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
（简答题）
阅读材料，回答下列问题 材料一： 康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。 材料二： 《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。 材料三： 从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
