（多选题）
我国对教育领导者品质特征的研究，包括（）。
A思想道德素质
B知识素质
C能力素养
D身心素质
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
校本教育研究的特征包括（）。
（简答题）
美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？
（单选题）
我国教育行政体制倾向于（）但也重视地方对教育的领导和管理责任。
（填空题）
教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有（）；（）及研究方法有所突破。
（简答题）
甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育？
（单选题）
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）
（简答题）
我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。
（单选题）
下列哪个学前教育机构开展了很多关于课程的实验研究，对我国20-40年代的学前教育曾产生重要的影响（）。
（简答题）
简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。
