其一，学习观。学习的实质是主动地形成认知结构，包括获得、转化和评价三个过程。
其二，教学观。教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解，在教学中应遵循动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
（简答题）
简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观。
（简答题）
试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
（多选题）
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
（多选题）
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
（简答题）
简单评价布鲁纳的认知—结构学习理论？
（单选题）
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。
（单选题）
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（ ）最早提出来的。
（填空题）
布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
（单选题）
下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
