（简答题）
“疏”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？
正确答案
注释对象不同。“疏”除了经文之外，重点是解释前人给经文作的注；同时“疏”还常常要逐字逐句甚至逐章地讲解经文和注文，其解释一般都很周详，对于理解经书原文和注家见解都很有好处。
答案解析
略
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（简答题）
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（简答题）
“疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？
（简答题）
“读为”、“读曰”与“读若”、“读如”这两类训诂术语在用法上和旨趣上有什么不同？请举例说明。
（简答题）
“之言”、“之为言”与“言”这两类训诂术语在用法上和旨趣上有什么不同？请举例说明。
（填空题）
现在通行的《毛诗正义》，包括了汉代（）作的《传》，郑玄作的（），唐（）作的《疏》。
（简答题）
下列文章在《古文辞类纂》中归入哪一类？按我们的分类，应当属于哪一类？贾谊《吊屈原赋》，枚乘《七发》，晁错《论贵粟疏》，韩愈《子产不毁乡校颂》，柳宗元《种树郭橐驼传》，欧阳修《泷冈阡表》，王安石《答司马谏议书》，曾巩《墨池记》。
（填空题）
古书旧注中见到“东，德红切”的注解，这是采用了（）方法，其中“东”和“红”两字在语音上具有（）的关系。
（填空题）
古书旧注中见到“东，德红切”的注解，这是采用了（）的注音方法，其中“东”和“红”两字在语音上具有（）的关系。
（填空题）
文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们（）创造出来的，我国历史上流传的汉字是（）一个人创造出的说法，显然是不正确的。
