专家型教师和新教师在课堂过程中的差异主要体现在以下六方面:
(1)课堂规则的制定与执行。专家型教师制定的课堂规则明确,并能坚持执行,而新教师的课堂规则较为含糊,不能坚持执行下去。
(2)吸引学生注意力。专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法,新教师则相对缺乏这些方法。
(3)教材的呈现。专家型教师在教学时注重回顾先前知识,并能根据教学内容选择适当的教学方法,新教师则不能。
(4)课堂练习。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段,新教师仅仅把它当做必经的步骤。
(5)家庭作业的检查。专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。
(6)教学策略的运用。专家教师具有半富的教学策略,并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
(单选题)
下列描述最可能代表专家型教师特征的是()。
A他总是十分认真的备课,教案写得很详细
B他对学生无微不至地关怀,当发现有不理解的地方,能及时帮助学生
C他总是认真批改学生的作业,仔细记录学生的每一处错误
D他的教案虽然写的不很详细,但他能预见学生可能出现的理解错误
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。
(多选题)
在做练习时,下列关于专家教师的做法叙述正确的是()。
(单选题)
专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于()。
(单选题)
作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()。
(单选题)
对于教师聘任的特征,下列表述不正确的是()。
(单选题)
专家型教师和新教师过程中存在很大的差异,在以下呈现的四个选项,属于新教师表现出来的教学活动特点的是()。
(填空题)
教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的()。
(简答题)
教育写作题(16分):由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。
(简答题)
新手型教师和专家型教师的差异有哪些