个人本位论：思想体系：主张个人价值高于社会价值，因此，教育的根本目的是发展人的本性和本能。在教育目的的确定上，主张以个人需要为本，从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发。教育目的在于增进受教育者的个人价值，强调性善论。
其代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。
评价：个人本位的教育目的论极大地强调了个人价值，这是它的优势之一。但同时也存在着一个弊端即过分夸大了人的价值。
社会本位论：思想体系：社会本位论意指社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会。教育应当服务于社会的需要，教育目的应当根据社会的要求来确定。
其代表人物：孔德、那笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
评价：社会本位论更多地主张社会价值，但背离了一个重要的理念，即脱离个体的发展，社会价值则成为空中楼阁。
总的来说，个人本位和社会本位两种价值取向基本上是一致的，两者的划分，主要是对不同教育思想家在个人价值与社会价值关系问题上的价值选择所作的概括。
（简答题）
论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
（判断题）
从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
（简答题）
教育目的个人本位论和社会本位论：
（简答题）
论述社会本位论的教育目的观。
（判断题）
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
（多选题）
社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。
（多选题）
在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。
（名词解析）
社会本位的价值取向
（简答题）
如何看待“个人本位论”与“社会本位论”之争？
