知识与技能包含以下三个方面：
（1）音乐基础知识：学习并了解音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
（2）音乐基本技能：培养学生自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器；学习演唱、演奏、创作的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。
（3）音乐历史与相关文化知识：了解中外音乐发展的简要历史和有代表性的音乐家，初步识别不同时代、不同民族的音乐。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征。了解音乐与艺术之外的其他学科的联系，扩展音乐文化视野。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
（简答题）
论述音乐教学中，知识与技能包含的内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）
（单选题）
在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。
（单选题）
音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。
（简答题）
请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
（简答题）
请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
（简答题）
在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么？
（简答题）
从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？
（单选题）
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
（单选题）
在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（）。
