《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：（1）维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。（2）履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

【教学目标】
1.情感、态度与价值观目标珍惜自己受教育的权利：履行自己的受教育义务；树立终身学习观。
2.能力目标提高学生依法维护自己受教育的能力：增强学生履行受教育义务的自觉性。
3.知识目标了解受教育权，教育学生明白受教育既是公民的权利，又是公民的义务；自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的机会，学会依法维权。
【教学重点】珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
【教学难点】理解接受义务教育是公民的权利和义务。
【教学过程】
环节一：新课导入
多媒体展示小故事：一个小女孩，为了让自己的哥哥去上学，自己辍学回家养牛的故事。
提问：小女孩的做法对吗？（学生讨论，回答）
老师总结：虽然从情理上讲成全了哥哥，但是从法律上讲是不对的，因为受教育是每个公民的权利，也是义务。小女孩既没有珍惜自己的权利，也没有履行自己的义务。
环节二：新课讲授
1.维护受教育权利情景材料1：
小梅的“遭遇”说明了什么呢？（学生讨论）
老师总结：说明了有的儿童、少年的受教育权因为种种原因，受到侵犯。它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利。
情境材料2：有一小学，校方一个学期除了向每位学生收取135元的书本费、杂费、报名费以外，还要收报纸费、药费、考试费，并为乡里代收每年50元的“普九费”。100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费”而退学。
这种情况说明了什么？（学生讨论）
老师总结：这表明了有不少学生的受教育权正受到来自学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。
当我们的受教育权受到非法侵害时怎么办？（学生讨论）
我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2.履行受教育的义务
情景材料：小明不想去上学，他认为读书是他的权利，他想去就去、不想去就可以不去。
小明的观点对不对？（讨论回答）
老师总结：不对，他只是认识到读书是一种权利，而没有认识到读书也是一种义务。
初中学生应如何履行受教育的义务？
（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
【小结作业】

略