（单选题）
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。
A发散思维
B形象思维
C抽象思维
D直觉思维
正确答案
答案解析
发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。
相似试题
（单选题）
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。
（单选题）
教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）
（简答题）
在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。
（单选题）
教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。
（单选题）
不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）。
（单选题）
教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。
（单选题）
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）
（单选题）
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。
（单选题）
教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。
