（单选题）
国家环保总局要求各地区、各部门要从战略和全局的高度，充分认识建设环境友好型社会的重要性和紧迫性，按照国务院的统一部署和建设环境友好型社会的各项工作安排开展工作。这是因为（）
A整体服从和服务于部分
B整体居于主导地位，整体统帅着部分
C建设环境友好型社会是我国当前的中心工作
D整体是由部分决定的
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
2013年中央一号文件指出：各级党委和政府要因地制宜、分类指导各地推动“三农”工作。各地区各部门要尊重农民首创精神，鼓励各地积极探索、勇于改革，做好农村改革试验区工作，及时总结推广各地成功经验。 结合材料，分析上述要求的哲学依据。
（单选题）
《通知》要求，各地区、各部门要认真落实国务院节能减排工作电视电话会议和《国务院关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》精神，采取强有力的政策措施，进一步加大工作力度，从根本上扭转单位国内生产总值能耗上升的趋势。 上述材料体现的是政府在履行（）。 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能 ②组织社会主义经济建设的职能 ③组织社会主义文化建设的职能 ④提供社会公共服务的职能
（单选题）
2006年5月底，国务院办公厅转发建设部等九部门《关于调整住房供应结构、稳定住房价格的意见》，要求各地区、各部门认真贯彻执行。回答问题。国家采取措施，进一步搞好房地产市场的引导和调控，促进房地产业健康发展。这表明国家具有（）。
（简答题）
2012年1月13日至16日，江苏省经济工作会议在南京召开，省委省政府要求全省各地区、各部门，必须坚决贯彻落实省经济工作会议精神，在省经济工作会议精神指引下，紧紧围绕经济建设这个中心工作，深入基层，调查研究，结合市情、县情和乡情，制定本地区、本部门经济发展的计划和措施。苏南、苏中、苏北在根据本地区经济发展实际落实省经济工作会议精神的同时，要从全省大局出发，遵循经济、社会发展规律，充分发挥地方的积极性、创造性，带领全省人民走向全面小康。
（简答题）
2012年1月13日至16日，江苏省经济工作会议在南京召开，省委省政府要求全省各地区、各部门，必须坚决贯彻落实省经济工作会议精神，在省经济工作会议精神指引下，紧紧围绕经济建设这个中心工作，深入基层，调查研究，结合市情、县情和乡情，制定本地区、本部门经济发展的计划和措施。苏南、苏中、苏北在根据本地区经济发展实际落实省经济工作会议精神的同时，要从全省大局出发，遵循经济、社会发展规律，充分发挥地方的积极性、创造性，带领全省人民走向全面小康。
（简答题）
2012年1月13日至16日，江苏省经济工作会议在南京召开，省委省政府要求全省各地区、各部门，必须坚决贯彻落实省经济工作会议精神，在省经济工作会议精神指引下，紧紧围绕经济建设这个中心工作，深入基层，调查研究，结合市情、县情和乡情，制定本地区、本部门经济发展的计划和措施。苏南、苏中、苏北在根据本地区经济发展实际落实省经济工作会议精神的同时，要从全省大局出发，遵循经济、社会发展规律，充分发挥地方的积极性、创造性，带领全省人民走向全面小康。
（简答题）
2012年1月13日至16日，江苏省经济工作会议在南京召开，省委省政府要求全省各地区、各部门，必须坚决贯彻落实省经济工作会议精神，在省经济工作会议精神指引下，紧紧围绕经济建设这个中心工作，深入基层，调查研究，结合市情、县情和乡情，制定本地区、本部门经济发展的计划和措施。苏南、苏中、苏北在根据本地区经济发展实际落实省经济工作会议精神的同时，要从全省大局出发，遵循经济、社会发展规律，充分发挥地方的积极性、创造性，带领全省人民走向全面小康。 结合材料运用矛盾观有关观点分析江苏省经济工作会议精神及其要求。
（简答题）
2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《教育规划纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。
（简答题）
2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《教育规划纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。
