学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解（认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。
其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。
（简答题）
简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始，对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。
（简答题）
学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作，谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。
（简答题）
为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。
（简答题）
论述学前儿童健康教育的主要内容。
（简答题）
联系实际论述学前儿童心理健康的标准。
（简答题）
简述学前儿童疾病防御教育的目标。
（简答题）
简述学前儿童环境教育的目标。
（简答题）
简述学前儿童营养教育的目标。
（简答题）
学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？
