(题干)
某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?
正确答案
答案解析
相似试题
(简答题)
又是一个冬天的早晨,5点半钟,闹钟又清脆地响了。在毕业班任教的班主任张老师艰难地睁开双眼,开亮台灯,起床了,整理房间、准备早餐……然后带着上小学一年级的女儿上班了,7点10分之前赶到了学校。到办公室放下皮包便直奔教室,检查收作业、早自习等各方面的情况,再回到办公室,插上电水壶烧水,然后坐在办公桌前,打开课本、教案仔细看了起来。这时语文老师走到她面前说:“张老师,你把昨天的自习课又抢去上数学课了,这课总不能都给你吧。我们商量一下,怎么划分吧。嗯,一共是两节自习课,一人一节。”张老师神情尴尬地说:“主要是这届学生的基础很差,上课的进度老完不成,作业也一塌糊涂,我实在没有办法。既然你认为这样做比较合适,那么就这样定了。”午饭后,12:40张老师拿着作业本、课本、备课笔记走进了教室,有的同学正埋头看书、做作业,有的正在谈天、说笑,有的正在吃水果……看到张老师来了,顿时有些同学叫道:“啊,又上课了!”张老师很无奈地掂了掂手中的作业本:“这次作业错的人太多了,不讲评,今天的回家作业你们将仍然很难做好。”于是,大家安静下来,张老师开始讲评作业了。当张老师从教室回到办公室刚坐下,语文老师紧跟着到了,她涨红着脸说:“张老师,你怎么连中午都上课呢?现在正实行素质教育,要减轻学生的学习负担。更何况下午的第一节是语文课,学生给你搞得这么疲劳,下午还怎么上课呢?”张老师睁大着眼睛说:“学生作业太差,我实在找不出另外的时间了。”语文老师继续大声说:“难道他们只考数学不考语文了吗?”这时,旁边的化学老师也开了口:“是啊,你们年轻力壮,能加班加点,我们是即将退休的人了,上不动了。你这样抢时间上数学课,同学们哪还有精力钻研化学呢?连看化学书的时间都没有了,这化学还怎么考呢?”政治老师又接口道:“你们‘第二世界’都没时间看了,那我们的‘第三世界’更无法生存了。”一时间,任课老师的叫苦声此起彼伏。语文老师气呼呼地转身走出了办公室。张老师含着泪花深深地埋下了头:“我这是为什么呢?累得头发都白了,还里外不讨好!”
(简答题)
又是一个冬天的早晨,5点半钟,闹钟又清脆地响了。在毕业班任教的班主任张老师艰难地睁开双眼,开亮台灯,起床了,整理房间、准备早餐……然后带着上小学一年级的女儿上班了,7点10分之前赶到了学校。到办公室放下皮包便直奔教室,检查收作业、早自习等各方面的情况,再回到办公室,插上电水壶烧水,然后坐在办公桌前,打开课本、教案仔细看了起来。这时语文老师走到她面前说:“张老师,你把昨天的自习课又抢去上数学课了,这课总不能都给你吧。我们商量一下,怎么划分吧。嗯,一共是两节自习课,一人一节。”张老师神情尴尬地说:“主要是这届学生的基础很差,上课的进度老完不成,作业也一塌糊涂,我实在没有办法。既然你认为这样做比较合适,那么就这样定了。”午饭后,12:40张老师拿着作业本、课本、备课笔记走进了教室,有的同学正埋头看书、做作业,有的正在谈天、说笑,有的正在吃水果……看到张老师来了,顿时有些同学叫道:“啊,又上课了!”张老师很无奈地掂了掂手中的作业本:“这次作业错的人太多了,不讲评,今天的回家作业你们将仍然很难做好。”于是,大家安静下来,张老师开始讲评作业了。当张老师从教室回到办公室刚坐下,语文老师紧跟着到了,她涨红着脸说:“张老师,你怎么连中午都上课呢?现在正实行素质教育,要减轻学生的学习负担。更何况下午的第一节是语文课,学生给你搞得这么疲劳,下午还怎么上课呢?”张老师睁大着眼睛说:“学生作业太差,我实在找不出另外的时间了。”语文老师继续大声说:“难道他们只考数学不考语文了吗?”这时,旁边的化学老师也开了口:“是啊,你们年轻力壮,能加班加点,我们是即将退休的人了,上不动了。你这样抢时间上数学课,同学们哪还有精力钻研化学呢?连看化学书的时间都没有了,这化学还怎么考呢?”政治老师又接口道:“你们‘第二世界’都没时间看了,那我们的‘第三世界’更无法生存了。”一时间,任课老师的叫苦声此起彼伏。语文老师气呼呼地转身走出了办公室。张老师含着泪花深深地埋下了头:“我这是为什么呢?累得头发都白了,还里外不讨好!”
(简答题)
又是一个冬天的早晨,5点半钟,闹钟又清脆地响了。在毕业班任教的班主任张老师艰难地睁开双眼,开亮台灯,起床了,整理房间、准备早餐……然后带着上小学一年级的女儿上班了,7点10分之前赶到了学校。到办公室放下皮包便直奔教室,检查收作业、早自习等各方面的情况,再回到办公室,插上电水壶烧水,然后坐在办公桌前,打开课本、教案仔细看了起来。这时语文老师走到她面前说:“张老师,你把昨天的自习课又抢去上数学课了,这课总不能都给你吧。我们商量一下,怎么划分吧。嗯,一共是两节自习课,一人一节。”张老师神情尴尬地说:“主要是这届学生的基础很差,上课的进度老完不成,作业也一塌糊涂,我实在没有办法。既然你认为这样做比较合适,那么就这样定了。”午饭后,12:40张老师拿着作业本、课本、备课笔记走进了教室,有的同学正埋头看书、做作业,有的正在谈天、说笑,有的正在吃水果……看到张老师来了,顿时有些同学叫道:“啊,又上课了!”张老师很无奈地掂了掂手中的作业本:“这次作业错的人太多了,不讲评,今天的回家作业你们将仍然很难做好。”于是,大家安静下来,张老师开始讲评作业了。当张老师从教室回到办公室刚坐下,语文老师紧跟着到了,她涨红着脸说:“张老师,你怎么连中午都上课呢?现在正实行素质教育,要减轻学生的学习负担。更何况下午的第一节是语文课,学生给你搞得这么疲劳,下午还怎么上课呢?”张老师睁大着眼睛说:“学生作业太差,我实在找不出另外的时间了。”语文老师继续大声说:“难道他们只考数学不考语文了吗?”这时,旁边的化学老师也开了口:“是啊,你们年轻力壮,能加班加点,我们是即将退休的人了,上不动了。你这样抢时间上数学课,同学们哪还有精力钻研化学呢?连看化学书的时间都没有了,这化学还怎么考呢?”政治老师又接口道:“你们‘第二世界’都没时间看了,那我们的‘第三世界’更无法生存了。”一时间,任课老师的叫苦声此起彼伏。语文老师气呼呼地转身走出了办公室。张老师含着泪花深深地埋下了头:“我这是为什么呢?累得头发都白了,还里外不讨好!”
(简答题)
工作中,某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则,即早晨不批评,在办公室不批评,提问题和回答问题时不批评,反映情况时不批评,无意做错事不批评,当着家长的面不批评。
(简答题)
工作中,某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则,即早晨不批评,在办公室不批评,提问题和回答问题时不批评,反映情况时不批评,无意做错事不批评,当着家长的面不批评。
(简答题)
工作中,某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则,即早晨不批评,在办公室不批评,提问题和回答问题时不批评,反映情况时不批评,无意做错事不批评,当着家长的面不批评。
(简答题)
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
(简答题)
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”