（简答题）
简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.
正确答案
由于认知主义的学习理论既强调外在的客观因素（环境），也强调学习者内在的主观因素（心理结构），重点放在两者的结合上。因此，我们在设计学习过程时，不仅要注重同化过程的引导和设计，更要注重如何增强刺激，有效地调节学习者的认知结构，使学习者对给定的内容能正确地认识和理解。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述行为主义学习理论对课件设计的价值以及在指导教学和课件设计方面存在的局限性。
（判断题）
随着信息技术的发展，学习理论从认知主义向行为主义的转向，教学设计人员开始将他们的注意力从计算机辅助教学（CAI）转向基于计算机的教学（CBI）。
（简答题）
简述认知主义学习理论的基本观点。
（简答题）
简述认知主义学习理论的基本观点。
（单选题）
CAI课件一般采用（）呈现学习内容的方式。
（多选题）
下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有（）
（多选题）
下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有（）。
（单选题）
学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
（判断题）
与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。
