（判断题）
古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
共和后期，罗马的学校教育制度包括（）
（多选题）
共和国时期罗马成文法的渊源有（）
（单选题）
下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）
（单选题）
罗马共和后期的办学形式，主要以（）为主
（简答题）
简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。
（简答题）
简述罗马共和时期的学校类型及其教育内容。
（填空题）
古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。
（单选题）
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）
（填空题）
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
