（单选题）
“寒门何能出贵子”是今年两会讨论的热点之一。从寒门学子的角度看，要坚持（） ①联系的观点看问题，推进教育资源公平分配 ②发展的观点看问题，正确对待求学路上的一切困难 ③顽强拼搏，自强不息的精神，全面提高个人素质 ④抓住人生的重点，埋头苦学，提高升学率
A①③
B②③
C③④
D①④
正确答案
答案解析
寒门学子要在学业是取得骄人的成绩需要比常人付出更多的艰辛，要坚持用发展的眼光看问题，正视求学道路上的一切困难，并要具备顽强拼搏，自强不息的精神，埋头苦学，已全面提高个人素质。由此可见，②③两项符合题意，可以入选；①项中“推进教育资源公平分配”，是从政府角度而言的，不符合题目要求，不能入选；④项中“提高升学率”的表述不符合题目要求，亦不能入选。因此，答案是B项。
考点：本题考查用发展的观点看问题、实现人生价值的途径等相关知识。
考点：本题考查用发展的观点看问题、实现人生价值的途径等相关知识。
相似试题
（单选题）
“寒门何能出贵子”是今年两会讨论的热点之一。从寒门学子个人的角度看，要坚持（） ①联系的观点看问题，推进教育资源公平分配 ②发展的观点看问题，正确对待求学路上的一切困难 ③顽强拼搏，发挥主观能动性，全面提高个人素质 ④抓住人生的重点，埋头苦学，提高升学率
（简答题）
材料：中国向来有“寒门出贵子”的古训。可近来，“寒门难出贵子”这一话题在网络和现实生活中引起热议。某校高二同学也非常关注这一话题，他们围绕“寒门·成才”这一主题开展探究活动。请你参与其中。 （古训新解） 结合材料，说明“古训新解”体现了《文化生活》的哪些道理？
（单选题）
下表中寒门子弟入仕比例发生变化的原因不包括（） 入仕群体中寒门子弟所占比例表
（简答题）
材料一：晚明时期社会流动频繁，是一个“善变”的社会。嘉靖年间的一位给事中凭借他在做官的具体观察，分析了其中的缘由。他说：“大约豪宦连田阡陌，其势力足为奸欺，而齐民困于征求，顾视田地为陷井，是以富者缩资而趋末，贫者货产而僦庸”。 随着社会力量发生新的分化，传统的四民之说已经无法规范社会各阶层力量的新变化。正是在这种前提下，明人姚旅才重新提出了“二十四民”之说。所谓的二十四民，就是在士、农、工、商、兵、僧之外，新添了“十八民”，如道士、医者、卜者、星命、相面、相地、奕师、驵侩、修脚等。这新增的十八民，全都是“不稼不穑”之民。从“四民”或“六民”向“二十四民”的转化，显然在某种程度上反映了明代社会大流动的一种结局。 ——摘编自陈宝良《明代社会流动性初探》 材料二：英国在16—18世纪是一个社会流动尤其显著的社会。这种频繁社会流动的一个主要表现是贵族构成发生变化。伊丽莎白统治时期，一共任命了18人，虽然贵族的总数基本不变，但是贵族构成却发生了变化。伊丽莎白任命的18名贵族中，只有两人是老贵族家庭或皇室亲属，绝大部分都是新贵族。他们由非贵族阶层跻身贵族阶层。迈克尔·波尔是商人赫尔之子，后成为理查二世的国务大臣，卜托马斯·克伦威尔出身寒门，是制衣匠的儿子，成为埃塞克斯伯爵，进入国家政务管理层，任国王的掌玺大臣。威廉·彼得爵士出生于德文郡一个偏远乡村里，是一个约曼（扈从）家庭的幼子，后来成为亨利八世和爱德华六世、玛丽女王统治时期的国务大臣。他以出任国家政府官员获得的财富为基础，在家乡大量购买庄园，成为名副其实的贵族。 ——摘编自刘贵华《近代早期英国的大学教育与社会流动》
（简答题）
材料一：晚明时期社会流动频繁，是一个“善变”的社会。嘉靖年间的一位给事中凭借他在做官的具体观察，分析了其中的缘由。他说：“大约豪宦连田阡陌，其势力足为奸欺，而齐民困于征求，顾视田地为陷井，是以富者缩资而趋末，贫者货产而僦庸”。 随着社会力量发生新的分化，传统的四民之说已经无法规范社会各阶层力量的新变化。正是在这种前提下，明人姚旅才重新提出了“二十四民”之说。所谓的二十四民，就是在士、农、工、商、兵、僧之外，新添了“十八民”，如道士、医者、卜者、星命、相面、相地、奕师、驵侩、修脚等。这新增的十八民，全都是“不稼不穑”之民。从“四民”或“六民”向“二十四民”的转化，显然在某种程度上反映了明代社会大流动的一种结局。 ——摘编自陈宝良《明代社会流动性初探》 材料二：英国在16—18世纪是一个社会流动尤其显著的社会。这种频繁社会流动的一个主要表现是贵族构成发生变化。伊丽莎白统治时期，一共任命了18人，虽然贵族的总数基本不变，但是贵族构成却发生了变化。伊丽莎白任命的18名贵族中，只有两人是老贵族家庭或皇室亲属，绝大部分都是新贵族。他们由非贵族阶层跻身贵族阶层。迈克尔·波尔是商人赫尔之子，后成为理查二世的国务大臣，卜托马斯·克伦威尔出身寒门，是制衣匠的儿子，成为埃塞克斯伯爵，进入国家政务管理层，任国王的掌玺大臣。威廉·彼得爵士出生于德文郡一个偏远乡村里，是一个约曼（扈从）家庭的幼子，后来成为亨利八世和爱德华六世、玛丽女王统治时期的国务大臣。他以出任国家政府官员获得的财富为基础，在家乡大量购买庄园，成为名副其实的贵族。 ——摘编自刘贵华《近代早期英国的大学教育与社会流动》
（简答题）
材料一：晚明时期社会流动频繁，是一个“善变”的社会。嘉靖年间的一位给事中凭借他在做官的具体观察，分析了其中的缘由。他说：“大约豪宦连田阡陌，其势力足为奸欺，而齐民困于征求，顾视田地为陷井，是以富者缩资而趋末，贫者货产而僦庸”。 随着社会力量发生新的分化，传统的四民之说已经无法规范社会各阶层力量的新变化。正是在这种前提下，明人姚旅才重新提出了“二十四民”之说。所谓的二十四民，就是在士、农、工、商、兵、僧之外，新添了“十八民”，如道士、医者、卜者、星命、相面、相地、奕师、驵侩、修脚等。这新增的十八民，全都是“不稼不穑”之民。从“四民”或“六民”向“二十四民”的转化，显然在某种程度上反映了明代社会大流动的一种结局。 ——摘编自陈宝良《明代社会流动性初探》 材料二：英国在16—18世纪是一个社会流动尤其显著的社会。这种频繁社会流动的一个主要表现是贵族构成发生变化。伊丽莎白统治时期，一共任命了18人，虽然贵族的总数基本不变，但是贵族构成却发生了变化。伊丽莎白任命的18名贵族中，只有两人是老贵族家庭或皇室亲属，绝大部分都是新贵族。他们由非贵族阶层跻身贵族阶层。迈克尔·波尔是商人赫尔之子，后成为理查二世的国务大臣，卜托马斯·克伦威尔出身寒门，是制衣匠的儿子，成为埃塞克斯伯爵，进入国家政务管理层，任国王的掌玺大臣。威廉·彼得爵士出生于德文郡一个偏远乡村里，是一个约曼（扈从）家庭的幼子，后来成为亨利八世和爱德华六世、玛丽女王统治时期的国务大臣。他以出任国家政府官员获得的财富为基础，在家乡大量购买庄园，成为名副其实的贵族。 ——摘编自刘贵华《近代早期英国的大学教育与社会流动》
（单选题）
晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无势族。”下列改变这一局面的制度是（）
（单选题）
读漫画《挑好“小官”干好“大事”》。
（单选题）
读漫画《挑好“小官”干好“大事”》。
