①错误。②教师道德行为是道德动机的结果,动机的内容决定了行为的性质。只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机,才能产生循循善诱、诲人不倦的行为。
但是,对道德行为的评价,不能仅仅依据动机,还要考虑行为的效果,而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果。只有考虑道德行为的实际效果,教师道德行为的评价才有现实意义。教师道德评价,必须坚持动机和效果的统一。
③所以,光看动机或光看效果,都是片面的。
(判断题)
教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
A对
B错
正确答案
答案解析
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(单选题)
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
(多选题)
教师职业道德评价的功能有()
(多选题)
教师职业道德评价主要是对教师的()进行考察和价值判断。
(判断题)
教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。
(多选题)
教师职业道德是调节教师与()相互关系的行为规范。
(单选题)
下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是()
(填空题)
《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本*行为准则。
(多选题)
教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中()。
(判断题)
教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。