幼儿游戏的主要功能有：
①游戏能够促进幼儿身体的发展；
②游戏能够促进幼儿智力的发展；
③游戏能够促进幼儿创造力的发展；
④游戏能够促进幼儿情感的发展；
⑤游戏能够促进幼儿社会性的发展；
⑥游戏能够发展幼儿的美感。
（题干）
本题共计 2 个问题
据报道，幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”，对于好动的男生来说未必喜欢。今后，上海将开展学前教育建设，创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动，增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。
简答题
第 1 题
说明幼儿游戏的主要功能。
正确答案
答案解析
略
简答题
第 2 题
分析材料，说明你是否认可材料中的做法，为什么？
正确答案
认可材料中的做法。因为毕竟男孩、女孩有不同的特点，所偏好的游戏类型也不一样。男孩游戏具有竞争性、攻击性、规则性，伴随相对低水平的言谈；女孩游戏更具有联系性、包容性，并伴随高水平的言谈。在学前儿童中，不管是男孩还是女孩，都倾向于选择同性玩伴游戏；当儿童与同性别玩伴游戏时，他们之间的积极性和互动性就会增加。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
据报道，幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”，对于好动的男生来说未必喜欢。今后，上海将开展学前教育建设，创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动，增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。分析材料，说明你是否认可材料中的做法，为什么？
（单选题）
小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于（）。
（单选题）
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）。
（单选题）
幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。
（单选题）
充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。
（单选题）
幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
（单选题）
“娃娃过家家”属于（）游戏。
