（1）正确答案为C。水的沸点的高低随气压的变化而改变，所以选项A是可能发生的。湿衣服变于是蒸发现象，影响蒸发快慢的因素除温度外，还有液体表面积的大小和表面上气流的快慢，故选项B也是可能的。冰是晶体，-5℃的冰块在0℃的水中不断吸热，水放热而降温，当它们达到热平衡时，共同温度低于0℃，既不能达到熔点，也不能继续吸热，所以不能熔化。晶体熔化和液体沸腾时，虽不断吸热，但温度却保持不变，选项D也是可能的。
（2）以D选项为例。生：老师，由Q=cm△T可知△T=Q/cm，c和m都是不变的，吸收热量，△T肯定为正。所以物体吸收热量温度肯定升高。师：老师先来问你，c是什么物理量？生：比热容。师：比热容的定义是什么？生：单位质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。师：Q=cm△T只是给了我们一个计算公式，只是在物体温度发生变化时，可以由比热容求出吸收或放出热量的多少。换言之，如果物体的温度不发生变化，还可以利用这个公式求解吗？生：不可以，我明白了。比热容是表示物质热性质的物理量。比热容与物质的状态和物质的种类有关。所以水在沸腾时虽然继续加热，但温度始终不变。
（简答题）
某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：下列现象中，不可能发生的是（）。A.水的沸点低于或高于100℃B.湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快C.-5℃的冰块放在0℃的水中会熔化D.物体吸收热量温度保持不变问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。（2）针对其中一个错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
案例：某教师为了解学生对温度、内能等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：下列说法正确的是（）。A.温度高的物体比温度低的物体内能大B.铁块很难压缩说明分子间没有间隙C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动D.一个物体的温度降低了，一定是它放出了热量问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。（2）针对其中一个错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
（单选题）
某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便了解学生的兴趣及语文基础，这种做法（）。
（单选题）
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。
（单选题）
某教师在选修模块中设置了“深度了解文本，与话剧中的人物对话”专题活动，准备组织学生排练话剧，以下文本适合用来参演的是（）。
（单选题）
徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。
（单选题）
在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。
（简答题）
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“精彩的多媒体世界”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。教学目标：让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。培养学生的实践能力。激发学生对多媒体作品的兴趣。问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价、行为动词使用恰当。 （2）确定教学重点和难点。
（简答题）
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
（简答题）
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
