（填空题）
家庭教育指导者的来源有三类：社会志愿人员、有专长和经验的家长和（）
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
（填空题）
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
（单选题）
直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）
（单选题）
教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、（）、班集体活动的领导者和教育科研人员。
（简答题）
我国教育技术工作者主要包括哪三类人员？
（判断题）
幼儿园为家园沟通创造条件时应注意：家庭教育指导的内容来源于家庭教育的实际，了解家长需要解决的问题是关键。
（单选题）
下列哪位教育家把育婴院的工作人员主要分为管理者、医生和女保三类（）。
（简答题）
简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的指导要求。
（单选题）
日本（）的教育督导人员称为指导主事。
