（判断题）
让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
（判断题）
儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种接受性游戏。（）
（判断题）
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
（判断题）
游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。
（填空题）
在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（）的行为表现。
（单选题）
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）。
（单选题）
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
（单选题）
（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
（单选题）
游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）
