（1）审美性原则。在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。
（2）创造性原则。在教学中，应发挥学前儿童的创造性，以其创造意识，创造力和创造个性为主要目标。
（3）实践性原则。在教学中，教师要引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。
（简答题）
学前儿童美术教学原则是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
学前儿童美术教育总目标是什么？
（单选题）
学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。
（简答题）
学前儿童美术欣赏教育实施对话的过程中，教师应注意什么？
（填空题）
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
（填空题）
（）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。
（简答题）
谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。
（简答题）
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
（简答题）
简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。
（简答题）
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
