（单选题）
布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
A知识
B理解
C应用
D分析
正确答案
答案解析
理解，指学生理解所学知识或材料的能力，表现为学生能够把握有关材料的含义、中心思想、核心观点。这是能力的最低层次。
相似试题
（单选题）
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
（单选题）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）
（单选题）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。
（单选题）
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。
（单选题）
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
（单选题）
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。
（单选题）
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
（单选题）
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
（单选题）
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
