A《社会分工论》
B《自杀论》
C《新教伦理与资本主义精神》
D《宗教生活的基本形式》
（单选题）
（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
答案解析
（判断题）
以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。
涂尔干认为社会学应该研究（）
（简答题）
涂尔干反常社会分工理论？
（多选题）
涂尔干认为社会事实具有的特点有（）
论述涂尔干的社会学方法论。
（填空题）
涂尔干社会团结的类型是（）和有机团结。
涂尔干提出，社会学的研究对象是（）。
涂尔干指出社会学研究的对象是（）。
