试点高校是网络教育的办学主体，网络教育学院承担着招生、录取、学籍、教学计划、教学、教学辅导、教学平台建设、资源建设、毕业设计指导、毕业证书审核及发放等一系列教学过程功能。
公共服务体系协助试点高校网络教育学院承担了大量的事务性管理工作，让网络学院把工作重点放到教学计划修订、课程开发、资源建设、教学科研、教学评价、教师管理等提高教学质量的各个环节上，为学生提供更实用、更优秀的学习资源。同时，公共服务体系，按照企业运行机制和服务的方式，遵循统一的规范和标准建设校外学习中心，提供规范的教学支持服务，规范学习中心点的招生行为，提高教学支持服务质量，维护学习者合法权益。
校外学习中心点是高校作为开展现代远程教育支持服务的机构，按照双方合作协议对高校网络教育学生承担着学生支持服务任务，主要包括招生宣传、协助招生、学生选课、教材发放、学费交纳、课程辅导（部分学校要求）、教学机房提供、考场安排、考试等教学支持服务功能，但校外学习中心本身不是办学主体，不能自行录取学生，也不能从事以独立办学为目的的各类教学活动和发放各类毕业证书或培训资格证书。
（简答题）
试点高校的网络教育学院、公共服务体系和校外学习中心点的任务分别是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
校外学习中心是接受试点高校的委托，根据试点高校统一要求和工作安排，配合试点高校进行招生宣传、生源组织、（）、学籍管理和日常管理，开展现代远程教育支持服务的机构。
（判断题）
在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，“大学语文”课程中属于公共基础课。
（单选题）
在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。
（多选题）
下列高校中属于我国首批现代远程教育首批试点高校的有（）。
（单选题）
1998年教育部批准了清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电等4所高校开展现代远程大学试点。目前，经教育部批准的现代远程教育试点高等院校已达68所，招收的学生已超过了（）人。
（判断题）
中南大学网络教育的学生可以转学到其他试点大学的网络教育。
（单选题）
1999年，教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院。
（填空题）
狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
（简答题）
简述瀑布式特殊教育服务体系（又称倒三角形体系）的特点。
