（单选题）
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）
A一般性组织者
B比较性组织者
C陈述性组织者
D概括性组织者
正确答案
答案解析
组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。
相似试题
（单选题）
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）
（单选题）
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。
（单选题）
整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。
（单选题）
整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。
（单选题）
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
（单选题）
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
（判断题）
并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（ ）
（单选题）
个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。
（单选题）
知识的同化反映的是新旧知识的（）。
