（单选题）
3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
A阶段性
B顺序性
C不平衡性
D个别差异性
正确答案
答案解析
学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。
相似试题
（填空题）
听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
（简答题）
如何培养儿童的记忆能力?
（单选题）
教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于（）。
（单选题）
心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的（）。
（填空题）
____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
（判断题）
知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）
（判断题）
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
（单选题）
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。
（单选题）
按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
