A精神分析论
B行为学习论
C社会文化历史论
D认知发展论
（填空题）
课堂的管理阶段包括（）、（）、和课堂常规维持和完善。
答案解析
自我认知可分为物质自我、（）自我和（）自我。
态度的功能是（）、解释经验和（）。
群体规范具有支柱功能、（）功能、（）功能和惰性功能。
（单选题）
社会能力和社会技能的关系是（）
（判断题）
权力一般可分为职权和权威两大类。
系统方法的出发点和首要特征是（）
教师角色的特点是具有：（）、变动性和（）。
职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
