（单选题）
社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。
A《理想国》
B《爱弥尔》
C《教育论》
D《明日之学校》
正确答案
答案解析
社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。
古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。
古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。
相似试题
（填空题）
（），首开《儿童心理学》课程，最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。
（判断题）
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。
（填空题）
要科学地制定幼儿园课程的目标，就必须从研究（）、研究社会、研究人类知识三方面的研究信息中寻求支持。
（单选题）
心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
（简答题）
试评价教育目的的社会本位论。
（简答题）
社会本位儿童观的主要内容是什么?
（判断题）
当前的课程改革，提倡综合课程，反对学科课程。
（判断题）
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
（单选题）
“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
