一般认为，青少年比年幼儿童和成年人更加情绪化、更喜怒无常、波动大。有研究发现，青春期的激素变化同青春期的情绪及行为间有联系，但这一效应在青春早期最为明显，此时的系统刚刚“投入运行”，而且激素水平的变化幅度也很大。例如，研究表明，多种激素水平的快速增长都可能与脾气暴躁、易冲动和攻击行为有关系，尤其当这种增长发生在青春期刚开始的时候。
对此发现的一种解释是，不是这些激素在青春期过程中的绝对增长量，而是它们在青春期早期的快速波动可能影响到了青少年的情绪。一旦激素水平在青春期晚期稳定在了一个较高的水平上，则它们的负面效应也就随之消退（Buchananetal.，1992）。
也有证据表明，脑部对情绪加工起作用的主要区域在青春期早期会发生重要的变化。
同样，大多数研究者都同意，激素变化对青春期情绪和行为的效应也会受到环境因素的很大影响（Booth，Johnson，Granger，Crouter，&Mchale，2003；Suaman，1997）。研究发现，尽管青春早期激素的快速增加与女孩的压抑情绪相联系，但与激素水平的变化相比，生活压力事件（例如家庭、学校或与朋友中出现的问题）在青少年压抑情绪的发展中起更重要的作用。
（简答题）
青春期青少年体内激素的改变对其情绪会产生哪些影响？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
青春期生理变化对青少年的心理与行为会产生哪些影响？
（简答题）
体内微量的激素变化为什么会产生很大的生理学反应。
（判断题）
有的女孩子常常出现情绪周期性的波动，很可能与体内的激素变化有关。
（判断题）
实验发现，人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。
（单选题）
当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化。下列关于处于青春期青少年做法与想法的叙述中，不正确的是（）
（多选题）
抑郁情绪是青少年群体中一种比较普遍的不良情绪表现，产生抑郁的原因有（）等。
（多选题）
青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响的过程有（）
（单选题）
就现实来看，（）是少年产生厌学情绪的主要原因。
（单选题）
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）
