(单选题)
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()
A类比
B归纳
C调查
D综合
正确答案
答案解析
归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。故选B。
相似试题
(单选题)
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
(单选题)
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
(单选题)
圆明园位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。英法联军纵火焚烧了这座堪称世界皇家园林的瑰宝。该事件发生在()。
(单选题)
中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是()
(单选题)
人类历史上,首先提出"普及教育"口号的是在()时期。
(判断题)
在任何历史时期,教育都应先于经济而发展。
(判断题)
不同时期的社会德育的内容不同,所以德育不具有历史性。( )
(判断题)
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。( )
(多选题)
教育心理学完善时期的研究成果主要体现为( )