自我反思是教师对自己的各方面情况特别是教学的情况所进行的一种回顾、分析和总结。自我反思在教师的专业发展和成长中具有极其重要的作用。波斯纳提出一个成长的公式：优秀教师=经验+反思。
第一，自我反思是生涯设计的基础，是自我主动成长发展的基础。
第二，反思帮助教师了解自己的长处，找出自己的问题，确定自我改进的领域，明确自己成长的方向，制定自己的行动计划。
第三，反思有利于教师责任感和自信心的发展。
第四，通过反思过程，教师就会对可供选择的各种可能性的方法保持开放的态度，就有利于教师开放的心态和创造性的发展。
第五，反思实践有可能是变化的一个强大机制。自我反思是内容主要有：自身素质特点的反思、成长环境的分析，教学活动过程的反思、成长历程的反思。
（简答题）
自我反思的意义是什么？应该从哪些方面反思？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
（填空题）
理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。
（多选题）
叶澜教授提出应该从（）等项目来评价我们教学反思的水平。
（填空题）
理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物，是人类赖以发展的精神支柱。
（多选题）
美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
（单选题）
应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。
（单选题）
以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价？（）
（单选题）
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）
（判断题）
幼儿园教师的反思不应该仅仅是“我怎么教”，更应该反思儿童在教学环境中的反应与回馈。
