教育心理学的内涵和意义是：
（1）教育心理学是心理学与教育学的共生学科；
（2）当代教育心理学发展，促使初等教育重视如下课题：
一是要全面关注初等教育过程中认知因素和非认知因素，进一步克服重认识、轻情感和意志的倾向；
二是要充分认识小学生心理教育在整个初等教育中的地位和作用；
三是要高度重视教师心理的探讨。
（简答题）
教育心理学的内涵与意义是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述终身教育论的主要内涵和重大意义。
（多选题）
终身教育论的主要内涵包括（）。
（单选题）
在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（）。
（简答题）
终身教育论所要回答的基本问题是什么？
（填空题）
（）是法学与教育学合作产生的交叉学科。
（简答题）
20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？
（单选题）
政治文化是与教育密切相关的政治学的基本概念，其主要内容是（）。
（单选题）
古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）。
（单选题）
（）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。
