A学年制重过程管理，学分制重目标管理
B学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C学年制强调共同性，学分制强调个体性
D学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
（判断题）
学年制与学分制相比更有利于人才培养。
答案解析
（单选题）
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）
（多选题）
关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。
关于学年制的优点叙述，正确的有（）。
下列不属于教育心理学对教育实践浸染的一项是（）。
下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。
将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度（）
下列哪一项不属于课堂管理的内容（）。
下列哪一项不属于讲授的基本形式（）。
