（简答题）
根据评价的作用和功能，体育学习评价有哪几种？
正确答案
诊断性评价主要是在进行体育活动之前，对学生进行的评价，是查明学习准备，为合理安排教学提供依据。形成性评价主要是在教学过程中，为了解学生的体育学习情况而进行的评价，是为了及时进行调整，进而为提高体育学习效果提供依据。终结性评价是在某一相对完整的学习阶段结束后，对整个体育学习目标的实现程度进行的评价，主要评定学业成绩。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
（简答题）
在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？
（单选题）
体育学习评价标准的（），在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。
（填空题）
体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
（判断题）
各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
（填空题）
体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。
（填空题）
通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
（判断题）
在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
（判断题）
体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
