（多选题）
教师的教学效能感有两方面，即（ ）。
A集体效能感
B个人效能感
C一般效能感
D特殊效能感
E积极效能感
正确答案
答案解析
人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感，它一般有个人效能感与一般效能感两种。
相似试题
（判断题）
教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。
（单选题）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）
（单选题）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。
（单选题）
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。
（单选题）
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。
（填空题）
在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即________和问题化策略。
（填空题）
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。
（单选题）
专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）
（判断题）
根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
